• Las organizaciones CANAE, CEAPA, CONCAPA, COP, SE y STEs-i suscribimos el manifiesto que se divulga en la web bienestareducativo.org e invitamos a que más entidades y la ciudadanía en general lo suscriban también.
  • Las medidas anunciadas por las distintas Administraciones hasta ahora, como por ejemplo el Plan de Salud Mental escolar, nos parecen insuficientes, por su infrafinanciación y su diseño inadecuado.
  • Son necesarias medidas eficaces para favorecer unas condiciones más saludables en los centros educativos, así como acciones de evaluación e intervención psicológica, con el desarrollo de programas con profesionales de la Psicología Educativa que prevengan problemas psicológicos y promocionen el bienestar del profesorado, alumnado y sus familias.

Madrid, 9 de junio de 2022.- En los últimos años representantes de familias y de alumnado, profesorado, profesionales de la Psicología y más expertos, hemos venido detectando numerosas necesidades y problemáticas que se producen en los contextos educativos, que requieren de una atención especial para mejorar el bienestar de toda la comunidad educativa: abandono y fracaso escolar, como consecuencia, en la mayoría de los casos, de problemas psicológicos no abordados en el momento oportuno; trastornos emocionales, acoso escolar, ciberbullying, prevención de violencia de género, violencia filioparental, autolesiones, prevención del suicidio, adicciones a nuevas tecnologías, prevención de consumo de drogas, burnout del profesorado… 

Como vienen constatando diversos estudios e informes, la crisis provocada por la COVID-19 ha incrementado de manera preocupante este tipo de necesidades y problemáticas. El CIS, en su encuesta sobre salud mental durante la pandemia, constata que el 52,2% de los hijos convivientes y el 20,6% de los nietos convivientes habían cambiado la marea de comportarse, y de estos menores, afirman que el 76,4% se muestran más irritables, el 44,8% se muestran tristes con facilidad, el 36,1% lloran fácilmente, el 60% se muestran más nerviosos o con ansiedad y el 26,4% se quejan de malestar físico y/o dolores poco precisos (cabeza, tripa, cansancio, vómitos). Otra prueba de la preocupante situación es que la Fundación ANAR, en las peticiones de ayuda que atiende respecto a menores, ha constatado en 2021 un aumento significativo de los trastornos de alimentación (+154,7%), el duelo (+138,9%), las adicciones (+41%), los síntomas depresivos y tristeza (+31,5%), la baja autoestima (+27,9%) y la ansiedad (+25,6%).

Ante esta situación, los poderes públicos están dando respuestas muy insuficientes para aportar soluciones, por lo que varias organizaciones hemos decidido unirnos y hacer un llamamiento para que toda la sociedad reclamemos que ¡por fin! pasen de los discursos a los hechos, adoptando medidas realmente eficaces.

Si de verdad se quiere cuidar el bienestar de la comunidad educativa y su salud mental, las Administraciones públicas competentes deben adoptar medidas dirigidas a favorecer unas condiciones más saludables en los centros educativos, entre las que destacamos:

  1. No saturar los centros educativos con excesos de grupos de alumnado, respetando el número de líneas (grupos por curso) para el que está diseñado cada centro educativo.
  2. Cubrir eficaz y rápidamente las bajas laborales de los docentes.
  3. Reducir las ratios de alumnado por docente, incrementando el número de profesorado contratado.
  4. Reducir la temporalidad del personal, de tal manera que se garantice la estabilidad laboral y la consolidación de equipos docentes en los centros educativos.
  5. Reforzar la orientación educativa y profesional al alumnado vulnerable.
  6. Dimensionar proporcionalmente los contenidos de los programas de las asignaturas a las posibilidades temporales de impartición y aprendizaje del alumnado, de tal manera que se evite programar más contenidos de los que realmente se pueden asimilar.

El cuidado del bienestar del profesorado, alumnado y sus familias requiere además reforzar las acciones dirigidas a tal fin en los centros educativos, contando con personal específicamente cualificado para esta misión, por lo que también reclamamos que:

  1. Las Administraciones educativas apoyen de manera decidida el desarrollo del Estudio PsiCE (Psicología en Contextos Educativos), dirigido a prevenir los problemas emocionales en contextos educativos a la vez que se mejora el ajuste emocional y social, así como los procesos de aprendizaje del alumnado.
  2. Se desarrollen en los centros educativos programas de evaluación e intervención basados en la evidencia, como el que se va a aplicar en el Estudio PsiCE, dirigidos a mejorar el bienestar de la comunidad educativa.
  3. Estas acciones de evaluación e intervención sobre problemas psicológicos tienen que estar planificadas y dirigidas por personal experto en Psicología Educativa. La incorporación de este profesional a los centros educativos puede regularse de diversas maneras, con la finalidad de mejorar el bienestar de la comunidad educativa, la educación emocional y la atención a la diversidad.
  4. Las Administraciones educativas competentes deben incorporar progresivamente a este personal experto en Psicología a las plantillas de los centros educativos, donde sus Programaciones deben reservar tiempos y espacios adecuados para el desarrollo de esos programas de evaluación e intervención, dirigidos a mejorar las competencias emocionales y el bienestar del profesorado, alumnado y familias.

Con este manifiesto por el #BienestarComunidadEducativa las organizaciones firmantes iniciamos un proceso de divulgación y actuaciones conjuntas dirigidas a que los poderes públicos adopten las medidas que reivindicamos.

El pasado 23 de Mayo, Santiago Portas Director del segmento de Instituciones religiosas y Tercer Sector del Banco Sabadell y Pedro José Caballero, Presidente de Concapa, se reunieron en las oficinas centrales para proceder a la firma de la renovación de la Oferta Financiera especial de CONCAPA ya existente hasta la fecha.  

Portas y Caballero, hablaron del éxito que ha tenido la oferta financiera hasta ahora, y nuestro afán por seguir creciendo y buscar nuevas ofertas para nuestros asociados y beneficiarios de la mano del Banco Sabadell. 

El viernes 22 de abril de 2022, Concapa firmó un acuerdo de colaboración con Wondella, una nueva red social multiplataforma enfocada en el sector del turismo.

A esta reunión acudieron el Vicepresidente de Concapa nacional, Víctor Escavy, la responsable de comunicación, Marina Rodríguez, el Director Ejecutivo de Wondella, José Manuel Lledó, el Director de Marketing, Alexis Rosas, y el Director de Relaciones Institucionales, Fermín Ulloa. 

Wondella la nueva red social de viajes

Wondella es una red social dedicada a los amantes de los viajes, una comunidad digital en la que se aúnan todas las experiencias que se pueden vivir en torno a los viajes. 

En Wondella podrás encontrar desde experiencias sociales y personales acerca de viajes y turismo, hasta la adquisición de todos los productos y servicios necesarios para organizarlos, ya que cuenta con su propia agencia de viajes online integrada en su plataforma. Una oportunidad para los usuarios de poder experimentar sus propias vivencias en cualquiera de los destinos que han podido ver en las publicaciones de la propia red social.

Viaja al mejor precio con wondella

No solo es una red social sino que también tiene la agencia de viaje con los mejores precios comparativamente. 

En Wondella podrás encontrar, sin salir de su plataforma, una agencia de viajes online en la que buscar hoteles, circuitos, vuelos y cruceros a los mejores precios del mercado.  Además, tienen siempre un 6% de descuento aplicado en los cruceros ¡Durante todo el año!.

Viaje a Egipto para celebrar el Acuerdo

Wondella ha dispuesto un Viaje a Egipto que se sorteará entre todos los usuarios nuevos de la red que accedan gracias a CONCAPA con el enlace a continuación. 

Para participar hay que crear un perfil en Wondella, rellenar la información y la foto, y por último realizar una publicación de algún viaje anterior.

Participa haciendo click en el botón!

Este viaje se sorteará el 31 de mayo y el ganador se anunciará en la cuenta de Wondella en Wondella y desde la cuenta de CONCAPA en Wondella.

Un acuerdo especial para los asociados de CONCAPA

El acuerdo de Concapa con Wondella consiste en proporcionar usuarios a la red social, a cambio de obtener viajes a precios muy reducidos con los que podréis viajar en cualquier momento y a cualquier lugar.

Además, para los nuevos usuarios que accedan gracias a CONCAPA hemos conseguido un 5% de descuento adicional para una oferta de verano que se comunicará en próximas fechas. 

Con Wondella se abre una ventana a explorar el mundo desde otra perspectiva, quien iba a imaginar que una agencia online de viajes podría crear una comunidad de viajeros en la que pudieran compartir sus vivencias y experiencias sobre sus viajes.

Wondella hace que quieras viajar a cualquier parte del mundo, sin límites”

Para todos los amantes de los viajes, en Wondella encontrareis diversidad de destinos y al mejor precio.

 

Bienvenidos a Wondella, 

🧡 Sin fronteras, sin límites 🧡

Se presenta ante el Supremo el primer recurso contra el currículo del Gobierno por los padres católicos.

 

Desde CONCAPA, con el asesoramiento de la Comisión Jurídica Nacional por la Libertad de Educación, se ha confeccionado el recurso registrado ante la Sala de lo Contencioso – Administrativo del Tribunal Supremo, contra el real decreto que detalla lo que tienen que estudiar los alumnos de Primaria (entre 6 y 12 años)

Esta denuncia es la primera, pero en los próximos meses también  se llevará ante el Supremo los currículos de la ESO y de Bachillerato

A continuación todos los detalles en la nota de prensa. 

 

 

 

 

Nuestro programa educativo sobre ciberseguridad PREVENT WORLD, para alumnos de 5to y 6to de primaria, llega a su recta final, y por ello durante el mes de Mayo, vamos a sortear 5 tablets Samsung Galaxy A7. 

Si eres menor de 14 años, aún estás a tiempo de jugar y entrar en el sorteo de las siguientes tablets que se sortearán durante el mes de mayo, entra en la página oficial de Prevent World, y descárgate el juego de forma gratuita. 

El primer sorteo será el 29 de Abril de 2022, entre los 100 mejores del ranking a fecha 20 de abril de 2022, pero ¡aún estás a tiempo de jugar, y entrar en el ranking para los siguientes sorteos! 

El siguiente sorteo será el 5 de mayo, y anunciaremos las siguientes fechas esos días. 

Los jugadores deberán reunir los requisitos expuestos en las bases legales que se detallan a continuación. 

La ministra de Educación y Formación Profesional, Pilar Alegría, entregó ayer en acto oficial, la corbata de plata de la Orden Civil de Alfonso X el Sabio a nuestro presidente Pedro José Caballero García, y a la presidenta de la Confederación Española de Asociaciones de Padres y Madres (CEAPA), Leticia Cardenal Salazar, en reconocimiento a su labor por y para las familias. 

En su intervención, la ministra dio la enhorabuena al conjunto de las Asociaciones de Padres y Madres que representan ambas confederaciones al considerarlas “un eslabón imprescindible de la comunidad educativa” ya que “trabajan con un único objetivo, el de mejorar la calidad de la educación de nuestros hijos e hijas y de toda la ciudadanía”. Alegría ha recordado igualmente el papel desempeñado por las redes de solidaridad y de apoyo durante los peores momentos de la pandemia, entre las cuales han sido clave tanto CONCAPA como CEAPA.

La ministra destacó el ejemplo que todos aquellos que conformáis CONCAPA, dais a vuestros hijos “de lo importante que es participar activamente en nuestra sociedad, de salir del espacio de confort individual y de dar el paso de hacerse cargo de lo público”.

En el acto, además estuvieron presentes Rocío Albert, Viceconsejera de Política Educativa de la Comunidad de Madrid; Liborio López, Secretario General Técnico del Ministerio de Educación y Formación Profesional; Alejandro Tiana, secretario de Estado de Educación; Clara Sanz, secretaria general de Formación Profesional; Encarna Cuenca, presidenta del Consejo Escolar del Estado; Dolores López Sanz, directora general de Evaluación y Cooperación Territorial y Francisco José Navarro, presidente del Consejo Escolar de Castilla-La Mancha

» Agradecer el valor, el esfuerzo y la dedicación de tantas y tantas familias anónimas que han hecho posible que hoy nuestros hijos hayan recibido la mejor educación posible y que sin la ayuda de los centros educativos y el profesorado hubiera sido imposible realizar – Pedro J Caballero García»

Siena Educación reunirá a 38 ponentes en un congreso con coloquios y conferencias magistrales, que se celebrará el próximo 6 de mayo en CaixaForum y que concluirá los días 7 y 8 con un amplio programa cultural dirigido al medio millón de profesores de Religión de España y Latinoamérica.

Del 6 al 8 de mayo, Siena Educación (editor del periódico Magisterio) organiza el I Encuentro Iberoamericano de Profesores de Religión, que nace para impulsar la asignatura de Religión y a su profesorado como elementos clave para desarrollar una formación integral del alumnado en los colegios, según la organización. “Consideramos clave impulsar la asignatura de Religión clave para desarrollar una formación a fondo del alumnado, que en estos tiempos complejos se ha hecho más necesaria que nunca si cabe”, explica José María de Moya, director general de Siena Educación.

En este sentido, según sus promotores, el encuentro persigue tres objetivos: promover una Educación profunda que abarque la dimensión espiritual del alumno, poner de relevancia el conocimiento de la religión para entender la cultura contemporánea y reconocer el derecho de las familias a que desde la escuela se forme a sus hijos de acuerdo con sus convicciones morales y religiosas. De Moya nos cuenta de dónde partió todo:  “La idea surge cuando en Magisterio profesores y gabinetes de orientación psicopedagógica nos alertan de que cada vez les llegan más chavales académicamente brillantes, humanamente bien formados… pero con una vacío existencial y un sinsentido en sus vidas que con frecuencia desemboca en todo tipo de trastornos. Y es que la educación es un taburete de tres patas que con dos no se sostiene”.

Dirigido al más de medio millón de profesores de Religión de España y Latinoamérica, el encuentro tendrá formato híbrido (presencial y online) y contará, a lo largo de tres días, con un amplio programa de conferencias magistrales, dinámicas docentes innovadoras, presentación del Religion Teaching Lab, coloquios y actividades culturales. 

CLAVES

  • Qué: I Encuentro Iberoamericano de Profesores de Religión
  • Quién: organiza Siena Educación y participan 38 ponentes. 
  • Cuándo: del 6 al 8 de mayo.
  • Dónde: presencial en CaixaForum Madrid y online.
  • Más información y registro en https://profesoresdereligion.com/

 

Arrancará el 6 de mayo con un congreso en Caixaforum Madrid donde participarán 38 ponentes, entre ellos, Luis Argüello, secretario general de la Conferencia Episcopal Española, Mohamed Ajana Elouafi, secretario de la Comisión Islámica de España,  Mariano Jabonero, secretario general de la

Organización de Estados Iberoamericanos o Andreas Schleicher, responsable de Educación de la OCDE. El sacerdote y autor de libros como “Biografía de la luz” y “Biografía del silencio” Pablo d’Ors pronunciará la conferencia inaugural.

Entre las ponencias, se abordarán las dinámicas docentes más relevantes e innovadoras de la asignatura de Religión, como ReliFlamenco, cine espiritual o ReliCat Games. Habrá, además, un coloquio interreligioso, así como un conversatorio de filósofos donde intervendrán Miguel García-Baró, miembro de la Real Academia de Ciencias Morales y Políticas, el ensayista y pedagogo Gregorio Luri y José María Torralba, director del Instituto Core Curriculum de la Universidad de Navarra.

Los días 7 y 8 será el turno del Programa cultural que arrancará el sábado por la mañana con una visita guiada por el Museo del Prado para continuar, por la tarde, con un viaje en el tiempo en el parque temático Puy du Fou. El domingo por la mañana habrá otra visita guiada por el Museo de la Catedral de la Almudena, donde concluirá el Encuentro con una misa oficiada por el Cardenal Arzobispo de Madrid, Carlos Osoro.

La cuarta edición del Proyecto de Iniciación al Descubrimiento Emprendedor (PIDE 2021) finaliza el viernes 25 de febrero

Tras un par de ediciones marcadas por la pandemia y finales virtuales, el cierre de esta edición será con un evento presencial que iniciará a las 11.00 horas en el Auditorio del Banco Sabadell de la calle Serrano de Madrid. Una ocasión para intercambiar impresiones sobre el programa y lo más importante: conocer el mejor proyecto emprendedor del país en el ámbito educativo que será elegido entre los finalistas de Andalucía, Castilla y León y la Comunitat Valenciana.

Actualmente los los grupos The Business Women del Colegio Diocesano La Milagrosa de Segorbe en Castellón; Proyecto Café del Centro de Educación Secundaria Lope de Vega de Córdoba, y Calío del Colegio Santa Teresa de Jesús de Valladolid, están trabajando con los mentores y docentes de PIDE para mejorar el proyecto y la presentación de su idea. Todo para defender su proyecto emprendedor ante un jurado de expertos que, entre otros, valorarán el impacto social del proyecto, su viabilidad económica, su innovación o la capacidad de escalabilidad de la iniciativa.

Descubre un poco más sobre los proyectos finalistas:

Proyecto finalista en la Comunitat Valenciana

Desarrollado por el grupo The Business Women, Your Closet es una aplicación móvil que realiza conjuntos y outfits de forma virtual, además de ubicar las distintas prendas que existen en el armario.  Esta idea promovida por las alumnas Claudia Muñoz Arnau, Irene Moros Gómez, Alba Ginés Herreros y Gabriela Muraru se dirige a mujeres y adolescentes, ayudando a mejorar la apariencia, el tiempo invertido a diario y el desorden de los armarios. 

Proyecto finalista en Andalucía

La app Siempre segura en la calle desarrollada por Proyecto Café es una iniciativa que aborda el reto de la falta de seguridad en la calle, especialmente en el caso de las mujeres y adolescentes.  Esta idea, promovida por Isaac Egea Dueñas, Emilio Calvo de Mora Mármol, Rafael Arroyo Ruiz, Diego del Pino Morilla y Sergio Chaves Rodríguez, consiste en una aplicación móvil para que las mujeres aumenten su seguridad en la vía pública, especialmente a la hora de moverse solas por la ciudad en momentos y espacios de mayor riesgo, como por ejemplo la noche o zonas urbanas degradadas. Con una gran capacidad de escalabilidad, pues puede ser utilizada en cualquier territorio, se dirige a mujeres de un rango de edad muy amplio, comprendido entre los 16 y los 55 años, aunque también puede ser utilizada por hombres. 

Proyecto finalista en Castilla y León 

Calío es el nombre del proyecto que representará a Castilla y León en la gran final de PIDE 2021, un dispositivo que no solo reduce los decibelios de un espacio determinado, sino que transforma en electricidad los que sobrepasan el límite de 60 permitido por ley. Esta idea promovida por Lucía Huidobro Ledo, Clara Holgado Alonso, Elsa Varela Cose y Ángela de Blas Jiménez, trabaja sobre el reto social de reducir el exceso de nivel de decibelios producidos en espacios de ocio, contribuyendo así a mejorar la salud y la convivencia vecinal. 

Apunta el programa de la jornada:

  • Bienvenida a los finalistas por parte de Concapa
  • Presentación de los miembros del Jurado
  • Sorteo del orden de presentación
  • Presentación de los proyectos por los finalistas, así como resolución de dudas y preguntas del jurado
  • Deliberación por parte del jurado
  • Proclamación de ganadores y finalistas y entrega de Premios
  • Entrega de Premios
  • Clausura  

El Proyecto de Iniciación al Descubrimiento Emprendedor (PIDE 2021) es una iniciativa de innovación educativa promovida por CONCAPA y el Ministerio de Derechos Sociales y Agenda 2030 para fomentar el emprendimiento social y creativo en las aulas.

Si formas parte de un centro educativo de primaria o secundaria interesado en la innovación educativa, el aprendizaje a través de retos y el emprendimiento de impacto social, sigue las redes sociales de Concapa y web oficial del programa www.pide.concapa.org pues intentaremos informar en breve de la quinta edición.

Este mes de febrero, Cristobal Gamero, Presidente de CONCAPA Extremadura, Tatiana Gutiérrez, Presidenta de CONCAPA Cáceres, y Carlos Canónigo, Presidente de CONCAPA Badajoz, junto con el Presidente Nacional, Pedro J Caballero, se reunieron con el Presidente de la Junta de Extremadura Don Guillermo Fernández Vara.

En la reunión, se debatió sobre las necesidades reales y problemas de las AMPAS, alumnado, docentes, cooperativas y patronal, se puso sobre la mesa nuestras peticiones en favor de la libertad de elección de Centro Educativo, así como la necesidad de un reparto justo y proporcionado de los Fondos Europeos y otras partidas presupuestarias que debieran ir dirigidas a las lineas educativas por igual. 

CONCAPA, también insistió en la necesidad de formar una mesa de la Educación en Extremadura, donde todos los agentes activos de la educación, puedan debatir, buscar soluciones a los problemas actuales y adelantarse a los futuros, desde el trabajo en equipo y la unión y cuyo único fin sea, en palabras de nuestro presidente –   

Una educación de calidad libre, gratuita y universal 

Como última petición CONCAPA solicitó la creación de la Mesa de los Padres del Alumnado en Extremadura, en donde se pudieran debatir directamente las peticiones de las familias con la administración educativa, en pro y beneficio de la educación de nuestros hijos. 

El Presidente Nacional de CONCAPA, Pedro José Caballero, opina sobre el borrador de documento del real decreto de infantil que este Gobierno quiere nuevamente aprobar, a toda prisa, en el próximo Consejo de Ministros y que tiene un trasfondo claramente ideológico y político de la izquierda más radical de este país, fomentado por la propia LOMLOE y atacando a las familias, como la unidad básica de la sociedad, legislando sin consultar, sin consensuar e imponiendo unas normas que son absolutamente contrarias a derecho y a sus principios y forma de entender la vida y la formación de los hijos.

Seguimos Legislando para adoctrinar en ideología a todo el alumnado en vez de trabajar por la calidad del sistema educativo, que tantas necesidades tiene.

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