El 25 de junio, CONCAPA ha participado en un encuentro de trabajo junto a la Fundación 3M, United Way España y representantes de distintos centros y entidades educativas con el objetivo de analizar cómo incrementar la participación de docentes y centros educativos en el programa Top Scientists e integrarlo como una herramienta de aprendizaje dentro del curso escolar dado su adaptación con la LOMLOE.
El encuentro sirvió para compartir experiencias, valorar los resultados obtenidos en las ediciones anteriores y estudiar nuevas estrategias que permitan acercar este proyecto al mayor número posible de colegios e institutos de toda España incluyendo la escuela rural, favoreciendo que más profesores lo incorporen a su programación anual.
Top Scientists es una iniciativa impulsada por la Fundación 3M, en colaboración con United Way España, que busca despertar el interés por las disciplinas STEM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas) entre los jóvenes. El programa está dirigido al alumnado de 3.º y 4.º de ESO, 1.º de Bachillerato y Formación Profesional Básica, que participa en parejas identificando un problema real de su entorno y desarrollando una solución innovadora con una sólida base científica o tecnológica, siempre con el acompañamiento de un docente que orienta el proceso respetando el protagonismo y la autoría del alumnado.
Durante la reunión se puso de manifiesto la importancia de conseguir que cada vez más docentes incorporen este proyecto a su práctica educativa. La metodología del concurso permite trabajar de forma interdisciplinar diferentes materias, fomentando el aprendizaje activo y convirtiendo al alumnado en protagonista de su propio proceso educativo.
Asimismo, se destacó que Top Scientists está plenamente alineado con el enfoque competencial que promueve la LOMLOE, al impulsar metodologías activas basadas en el aprendizaje por proyectos, el trabajo cooperativo, la resolución de problemas reales y el desarrollo de las competencias clave. El programa favorece que los estudiantes apliquen los conocimientos adquiridos en distintas materias a situaciones de la vida cotidiana, fortaleciendo su pensamiento crítico, la creatividad, la capacidad de comunicación y el trabajo en equipo.
Los proyectos pueden centrarse en cinco grandes ámbitos: Seguridad y Salud, Movilidad, Medio Ambiente, Consumo Energético y Social y Comunidades, permitiendo que el alumnado, organizado en parejas, proponga soluciones innovadoras para mejorar su entorno. El jurado valora especialmente la creatividad, el rigor científico, la capacidad de comunicación y la presentación del proyecto, potenciando competencias esenciales para su futuro académico y profesional. En una clase, agrupada por parejas, se pueden presentar distintos proyectos.
Uno de los aspectos más relevantes del encuentro fue el papel esencial del profesorado. Los docentes acompañan al alumnado durante todo el proceso, ayudándoles a identificar el reto, orientar la investigación, supervisar la elaboración del proyecto y garantizar la calidad de la candidatura, siempre respetando que la autoría corresponda íntegramente a los estudiantes y no descartando la presentación de ningún proyecto ya que cualquiera puede formar parte de los elegidos, incluso el más descabellado. Para facilitar esta labor, el programa incorpora formación específica para el profesorado en creatividad, Design Thinking, prototipado y herramientas tecnológicas aplicables en el aula.
Durante la jornada también se presentaron los excelentes resultados alcanzados en la edición de 2026, en la que participaron 1.380 estudiantes, organizados en 690 candidaturas, pertenecientes a 123 centros educativos de 34 provincias distribuidas en 15 comunidades autónomas. Estas cifras reflejan el creciente interés por una iniciativa que aspira a seguir extendiéndose por todo el territorio nacional.
El encuentro permitió además recoger las experiencias de los centros participantes y las propuestas de mejora planteadas por el profesorado. Entre las fortalezas del programa destacaron el incremento de la motivación del alumnado, el desarrollo de competencias científicas y tecnológicas, el trabajo cooperativo, la creatividad y la capacidad para transformar problemas cotidianos en soluciones innovadoras.
Desde CONCAPA valoramos especialmente aquellas iniciativas que sitúan al alumnado en el centro del aprendizaje y les permiten convertirse en agentes de cambio. Programas como Top Scientists demuestran el valor de la educación, del aprendizaje, de aplicar conocimientos y habilidades junto al fomento de la observación del entorno, la búsqueda de fuentes válidas, el pensamiento crítico, la creatividad, la colaboración y el compromiso con la sociedad.
La próxima edición de Top Scientists abrirá el plazo de presentación de candidaturas del 1 de octubre al 19 de diciembre de 2026, culminando con una gala final en Madrid durante el mes de abril de 2027. Desde CONCAPA animamos a todos los centros educativos y a su profesorado a conocer esta iniciativa e incorporarla a su programación, ofreciendo al alumnado una experiencia que combina ciencia, innovación, trabajo cooperativo y compromiso con la mejora de la sociedad.
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