CONCAPA en el Pleno del Consejo Escolar del Estado con intervención de la Ministra Tolón

hace 7 días

El 12 de febrero de 2026, a las 12:00 horas, se reunió el Pleno del Consejo Escolar del Estado en el salón contiguo a la sede del Instituto de España, situado en la calle San Bernardo de Madrid. La sesión contó con la destacada intervención de la Ministra de Educación, Formación Profesional y Deportes, Milagros Tolón, así como con la participación del Secretario del Instituto Español, D. Manuel Ollero Tassara lugar donde se reunió el Pleno, y otros altos cargos que abordaron aspectos esenciales de la política educativa española. (lamoncloa.gob. )

Este pleno constituyó un foro clave de debate y consulta sobre la mejora del sistema educativo español, con especial atención al dictamen del Anteproyecto de Ley por el que se modifica la Ley 4/2019, de 7 de marzo, de mejora de las condiciones para el desempeño de la docencia y la enseñanza en la educación no universitaria, y en el que también se adoptaron otras recomendaciones para fortalecer la calidad educativa. (europapress.es)

🏛️ Intervención institucional de la Ministra Milagros Tolón

La Ministra de Educación, Milagros Tolón, intervino en la sesión reafirmando la importancia de las medidas contempladas en el anteproyecto de ley, especialmente en lo relativo a la reducción de ratios en las aulas y la limitación de la jornada lectiva del profesorado, reformas concebidas para favorecer una atención más personalizada al alumnado y mejorar los resultados educativos. Esta fue la primera intervención de la ministra en un pleno del Consejo Escolar del Estado desde su nombramiento, lo que refleja el compromiso del Ministerio con el diálogo institucional y con una educación de mayor calidad. (lamoncloa.gob.es)

Posteriormente, tomó la palabra el Secretario del Consejo Escolar del Estado, D. Manuel Ollero Tassara, quien realizó una exposición detallada de los antecedentes, el contexto normativo y las principales novedades del anteproyecto de ley, así como de las aportaciones recibidas durante el proceso de consulta pública.

📋 Aprobación del dictamen sobre el Anteproyecto de Ley

Durante la sesión plenaria, el Consejo Escolar del Estado aprobó por mayoría el dictamen favorable al anteproyecto de ley que modifica la Ley 4/2019, con medidas dirigidas a la reducción de ratios máximas por aula y a la estructuración de la jornada laboral docente. Estas medidas tienen como objetivo fortalecer la atención educativa personalizada y avanzar en la mejora de los centros escolares sostenidos con fondos públicos en todo el territorio nacional. (eldiariodelaeducacion.com). Destacamos la intervención para aclarar el dictamen del informe al anteproyecto de Francisco Luna Arcos.

El dictamen constituye una recomendación consultiva al Gobierno que debe ser considerada en la tramitación normativa del anteproyecto antes de su presentación al Consejo de Ministros y posterior discusión parlamentaria.

🧑‍🏫 Debate y recomendaciones del Consejo Escolar

En el transcurso del pleno se debatieron distintas propuestas y recomendaciones, en especial:

La extensión de la reducción de ratios y de la limitación de la jornada lectiva a todas las enseñanzas sostenidas con fondos públicos, incluyendo la educación concertada.
La necesidad de garantizar recursos materiales y humanos suficientes para la aplicación efectiva de las medidas.
La importancia de un enfoque equilibrado que contemple la participación de la comunidad educativa y las familias en los procesos de evaluación de impacto.

Diversos sindicatos y organizaciones del sector educativo aprovecharon la comparecencia para insistir en aspectos como la mejora de las condiciones laborales del profesorado, la salud laboral docente y una financiación adecuada que permita sostener los cambios previstos.

📌 Posición de CONCAPA y voto particular

Desde CONCAPA, se manifestó la presentación de un voto particular respecto al dictamen aprobado, al considerar que el anteproyecto no incluye la correspondiente memoria económica que debe acompañar a cualquier normativa con impacto organizativo y presupuestario. Para CONCAPA, la ausencia de esta memoria impide conocer con precisión el coste real que las medidas supondrán tanto para las administraciones educativas autonómicas como para las propias familias, incluyendo especialmente el impacto sobre las familias que optan por la educación concertada.

Este voto particular persigue asegurar que las reformas se implementen con total transparencia económica y sin generar desigualdades no deseadas entre los distintos modelos educativos ni cargas adicionales para las familias.