Avances, guías y líneas de actuación para mejorar la convivencia en los centros educativos

Ayer, 26 de noviembre de 2025,  tuvo lugar, en la sede del Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes situada en la Calle Torrelaguna de Madrid, la reunión de la Comisión Permanente del Observatorio Estatal de la Convivencia Escolar.

Un encuentro de trabajo en el que se presentó un informe de actuaciones, se revisaron los avances de los tres grupos de trabajo activos y se expusieron diversas iniciativas en marcha para fortalecer la convivencia, el bienestar y la prevención de la violencia en el ámbito educativo desde la comunidad educativa, con representación de los diversos ámbitos sociales: CONCAPA , CEAPA, UGT, Ministerio del Interior, OBERAXE, FEMP, Consejería de Educación de Cantabria, Sindicato de Estudiantes, Escuelas Católicas junto a representantes del Ministerio de Educación y con la presencia de Abelardo de la Rosa, secretario de Estado de Educación y cuyas aportaciones fueron del todo enriquecedoras.

1. Grupo de Trabajo: Planes de Convivencia y Bienestar

Producto: Guía para el diseño y evaluación del Plan de Convivencia de Centro
Objetivo: Ofrecer a los centros educativos de todas las Comunidades Autónomas un documento práctico, actualizado y orientado a facilitar la elaboración y revisión de sus planes de convivencia.
Destinatarios: Docentes, alumnado, familias y personal no docente del centro educativo.
Experta: Carme Boqué Torremorell, referente académico en convivencia escolar, cultura de paz y resolución pacífica de conflictos.
Fecha prevista de publicación: Diciembre de 2025

Esta guía pretende convertirse en un instrumento común, flexible y útil para acompañar a los centros en la implantación de estrategias de convivencia positivas.

2. Grupo de Trabajo: Protocolos de Acoso y Ciberacoso

Producto: Guía para el diseño de protocolos de actuación en casos de acoso escolar y ciberacoso.
Objetivo: Establecer un marco de referencia nacional para que los centros cuenten con protocolos actualizados, eficaces y con un enfoque inclusivo, adaptado a los nuevos escenarios digitales.
Destinatarios: Administraciones educativas, centros, docentes y equipos directivos.
Experta: Fuensanta Cerezo Ramírez, académica especializada en violencia escolar, victimización y prevención del acoso y ciberacoso.
Estado: En producción.

Este grupo avanza en la creación de un material clave para garantizar una respuesta coordinada, rápida y efectiva ante situaciones de intimidación o violencia entre iguales.

3. Grupo de Trabajo: Métodos para la Prevención y Resolución de Conflictos

Producto: Guía de prácticas restaurativas para centros educativos.
Objetivo: Dotar al profesorado de herramientas basadas en prácticas restaurativas, con el fin de gestionar la convivencia de forma pacífica, restaurar vínculos dañados y promover una cultura escolar cooperativa.
Destinatarios: Equipos docentes y directivos de Infantil, Primaria y Secundaria.
Experto: Vicenç Rul·lan Castañer, psicólogo y docente con reconocido trabajo en mediación escolar.
Fecha prevista de publicación: Diciembre de 2025

Las prácticas restaurativas están demostrando ser una vía efectiva para reducir conflictos, mejorar el clima escolar y reforzar la participación de toda la comunidad educativa.

4. Otras actuaciones destacadas del Ministerio (MEFPD)

Durante la reunión se expusieron también importantes actuaciones realizadas o en marcha:

• Convocatoria de los Premios de Convivencia y Bienestar

• Publicación del Informe del Teléfono de Malos Tratos y Acoso (curso 2023–2024) y elaboración del informe 2024–2025

• Programa de Cooperación Territorial de Bienestar Emocional en centros educativos

• Formación en convivencia escolar dirigida a diferentes colectivos

• II Jornadas Nacionales de Escuelas Promotoras de Salud

• Firma del protocolo de colaboración entre el MEFPD y UNICEF para promover entornos seguros, protectores y respetuosos con los derechos de la infancia.

5. CONCAPA: compromiso con la convivencia como eje educativo

Desde CONCAPA valoramos positivamente los avances presentados en esta Comisión Permanente y reiteramos la importancia de que las familias sean parte activa en las políticas de convivencia escolar.

La convivencia no es solo un asunto académico:
✔ afecta al bienestar emocional,
✔ al desarrollo personal,
✔ a la seguridad,
✔ y a la calidad de la vida escolar de nuestros hijos.

Estaremos atentos a la publicación de las nuevas guías y materiales para analizarlos y difundirlos entre nuestras federaciones y asociaciones. Esperamos la convocatoria del Observatorio en Pleno que tendrá lugar el día 17 de diciembre del presente. 

Porque una escuela en paz y con convivencia positiva es el mejor entorno para que los alumnos crezcan, aprendan y se desarrollen en plenitud.